花开的声音

我书桌上放着一把口琴，它浑身浅绿，虽然在读中师时从上铺摔下来，缺了一只角，却精巧别致，惹人喜爱。每每凝视着它，我都仿佛看到一双写满纯真的眸子，她忽闪忽闪，时时告诫我，俯下身子，用真诚和包容，去倾听美好……

我是以一首清新的口琴曲开始我在小镇的第一堂课的，三年级的孩子显然被语文实习老师这别开生面的亮相吸引住了，整堂课他们都兴趣盎然，纪律出奇地好。下课时我却忘了带走那把口琴，再回来时发现口琴已杳无踪影。

我大声问是谁拿走了口琴？教室里顿时炸开了锅，乱哄哄一片。突然坐在第二排的一男孩站起来，直直地用手指着坐在他前排的红衣女孩，嚷嚷道：“今天春儿值日，刚才大家都出去玩了，只有春儿在擦黑板！”

那是个有着乌亮大眼睛的女孩，我以为她会立即跳起来气愤地大声辩解！然而，在一片哄笑和议论声中，春儿涨红着脸，嗫嚅着，没有说出一句话。

我有些生气，因为与此同时，从我站的角度，透过春儿破旧课桌的裂缝，我看到了我不愿相信的事实：我那把缺角的浅绿口琴，果然静悄悄地躺在她课桌的抽屉里！

“搜！老师搜吧！”不知谁叫了一声，其他孩子也跟着起哄，甚至有个男孩竟自告奋勇地站起来，要替我去完成这件他们眼中“充满挑战“的任务！然而，我的脚步没能挪动半步，我看见春儿犹如一只待宰的羔羊，眼里闪动着莹莹泪光，无助地埋下了头。

“她还是个孩子！”这个念头突然闪过我脑际，我瞬间意识到作为一名教师，我的莽撞与失职。情急之中，我厉声制止了要替我去搜的男孩，并突然猛拍脑门，如梦初醒般说：“哦，刚才放办公室了！唉！这记性！对不起，错怪同学们了！”孩子们有些意外，最意外的应该是春儿，我看到她如释重负般抬起了头。

“老师错了该罚，明天老师再为我们吹支曲子吧！”有个女孩调皮而大胆地提议，响应她的是一片欢呼和热烈的掌声。我点头应允的同时，意味深长地说：“同学们，瞧，知错就改的老师还是好老师哦！”

那一句话更多地是说给春儿听的，我相信她会在放学后拿着口琴敲开我寝室的门，我也原意给她一次解释和改错的机会。然而，半小时后我就失望了，我看见春儿几乎是踩着放学铃声，蹦蹦跳跳着离开了学校。

为了第二天的口琴曲，那天傍晚，我穿街走巷，寻找卖口琴的商店，华灯初上时，终于找到了一家文具店，然而打量一遍货架，听到老板的回答后，我再次失望了。

转身欲离开时，老板叫住了我，变戏法似地拿出一件东西，口琴！口琴，不就是我那把缺角的口琴吗？“口琴倒有一把，不过缺一只角，刚才女儿放学拿着它，跟我换走了我货架上最后一把口琴，说是明天要给老师送去，让老师用新口琴吹出更好听的声音！喏！这把她换回来的破旧口琴，送你吧！”我一怔，接过口琴，心情顿时豁然开朗起来！春儿那张涨得通红的脸浮现在我眼前，我仿佛看到了她小心翼翼把口琴放进课桌抽屉的忐忑，怀揣口琴一蹦一跳离开学校的小激动，我甚至听到了她“扑通扑通”的心跳！

我快步离开了文具店，秋风乍起，浑身却被久违的温暖包绕着。我暗暗庆幸，自己没有惊扰到只属于春儿的，那个美好又纯真的童年小心愿！或许我要做的，只是配合春儿，保持沉默。

那夜，我睡得特别香，甜甜的梦里，我微笑着走上讲台，轻轻捧起讲台上那把崭新的口琴，清新悠扬的口琴声里，我听到一个女孩在轻声地笑，干净而美好，仿若花开的声音……