眼前春光里

我一直把多年前的一次午睡当成是我跟童老师的第一次见面。

那是二十多年前了，正值初秋，我居然梦到了铺天盖地的茫茫大雪，雪把整个世界都耀白了，我则在洁白的雪地上漫无目的地行走。我走了很久很久，却一点都不觉得累，也一点不觉得冷，满世界都是耀眼而单调的白，但我也一点不觉得乏味。也不知道走了多久的时候我看到了一个女人，她正站在一口井水边打水，她侧身而立，一下一下地舀着水井里冒着热气的水，水汽一点点地飘散，她的整个身子弥漫在蒙蒙的水汽中，她柔柔地舀水，轻轻地唱着歌，歌声从她嘴里断断续续地传出来，难以捕捉，却是那么地婉转动人。

我停下脚步的时候，她立即转过来，冲我盈盈一笑。我一下子记住了她一张年轻美丽的面容。

当我伴随着急促紊乱的起床铃声奔进教室的时候，我惊讶地看到，眼前新来的童老师就是刚刚走进我梦里的那个女人！

那时候我们正上初中，在一个极度偏远的乡村中学。但我们真是幸运，我们遇上了一位好老师，这位老师刚从师范毕业，一个温柔善良又美丽的老师，她担任我们班的班主任。她带来了许多新的知识和好的习惯。她坚持用普通话教学，她的到来就像给沉闷而偏远的乡村中学吹了一股清新凉爽的风，我们的世界因此鲜活起来了。

而我和童老师的真正认识则缘于那节自习课上。那节自习课，由于童老师请假，整个班正处于极端无序状态。有人在画画，画面潦草技艺流于下乘，有人在讲笑话，笑声放肆而响亮，还有几个号称睡神的正在呼呼大睡，一副死都不愿醒来的决绝姿态。彼时我正和小胖在玩一种高级游戏，这是一个业已要失传了的演示游戏，是我从皮影戏上得到的启发。那天的阳光很好，我就拿出一面小圆镜，先由小圆镜从窗外收集阳光，反射到对面的墙壁上去，我剪出一系列的纸人及兵器，用一根小铁丝圈起纸人，在吸足阳光的小圆镜上演示出一幕幕精彩的片段，大到古今大战，小到欺师灭祖，我一旦讲解起来，入戏就会异常地深，往往还会沉浸其中难以自拔，甚至迷失自我。

当童老师走到讲台上的时候，整个教室差不多安静下来了，但我俩依然沉醉其中。当我们赢者的欢快声和败者的惨叫声越来越响亮的时候，我们才抬眼望一下，我们这才看到了正站在讲台上瞪眼瞧着我俩的童老师。

我没想到，童老师将我们叫去办公室里，并没有预期的狂风暴雨。她只是微笑着问我：你叫什么名字？你的头脑很聪明啊，在所有学生的游戏中，你的是最有创意的，最聪明的玩法。你这么富有创造力，平时还有什么爱好吗？

我具体说了一些什么，由于斗转星移，早已烟一样地淡去散尽了。只记得走的时候，童老师拿出一本《小说选刊》杂志给我看，嘱咐我多看看书。

这是不是她自己的文学爱好？算不算给我的文学启蒙？

而童老师给予我们的远不止这个！

音乐课上，她一边踏着风琴，一边深情地教唱：“小小渡船，小小渡船，渡船就像一个摇篮，日出摇来满河的童话，日落时摇走彩色的梦幻……”动情地歌唱，齐整地学唱，让那些单调的生活涂抹上了青春的七彩阳光。

上生物课，她会带我们去野外观察植物，她还会在课堂上做生物实验。藻类植物、苔藓植物、裸子植物、被子植物，从没想到这人间草木还有这么严谨的分类。

作文课上，我们的想象无极限地拓宽，心在高山之巅，四周都是美好的景致，云在天空轻盈地流动，脚下青草遍地鸟语花香，清新的空气充盈在你的身边，素材似乎取之不尽用之不竭，贫乏的生活在童老师的引领下有了难以言喻的美好。

多年后，我专门写了一篇散文《温暖的烛光》用以纪念我们亲爱的童老师，我说是她让我初中的时候就萌生了为人师的理想。那篇洋洋洒洒几千字的散文，发在一家省级刊物上，我多少次在自己的文字里洋洋自得也感激满怀，但我只字未提童老师的去世。是的，谁都不愿提及，更是无法相信，至今都是！

我们可亲可爱的童老师，竟然用一把锋利的水果刀割断了左手的经脉，结束了自己毕业才一年之久的教师生涯。

一个人全身的血液究竟能流多久呢？后来的岁月我的脑海里一直在旋转着这样的问题。我的脑海里经常满是鲜血狂奔的壮烈情景。

焦急苦闷，伤心绝望。夙夜忧叹郁郁寡欢啊！我的世界昏天黑地，我也始终无法用一些宽慰的词语来释怀。

如今居住在这个县城，天气晴好的日子里，站在前山山尖上，能隐约可见我亲爱的黄狮中学的水塔，二十多年过去了，水塔依然耸立在高高的后山上，依然与我遥相呼应，这让我倍觉亲切也多少次让我热泪盈眶。

无数次的月圆之夜，我都会想起我挚爱的童老师！我在这一端，望着那一边，月色如水，山风吹拂，寂静中我仿佛又听到了童老师的歌声，优美而飘渺，亲切而柔婉。我相信，童老师并没有离去，她只是乘着歌声的翅膀，飞到了月亮之上，这如水一般柔情的月光，不就是她纤纤素手温柔的抚摸么？而她的歌声，则从月宫里倾泻而下，如瀑布，但瀑布不能穷其柔，如山花，但山花不能穷其秀。它就那么轻轻地，轻轻地，唤醒我们所有岁月里沉睡着的柔情与美好。