如果只有一颗人参果

闲来无事，和女儿怡霖共读《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙和尚三人偷吃人参果的故事。对于6岁的孩子，故事的内容自然引人入胜，怡霖一直读得津津有味。尤其是故事里那些像小娃娃一样可爱诱人的人参果，把她馋得直流口水。当我们读到谁吃了人参果就可以长生不老后，怡霖更是两眼放光，之后就整天吵着要去找人参果，也能长生不老。

某日晚饭，一家三口正在吃饭，怡霖又想起了人参果，就跟我说：“妈妈，我想去万寿山。”我问：“为何？”回答说想去找人参果。她说：“我好想得到人参果，我们吃了人参果就可以长生不老了，我好想这样每天每天爱着你们。”边说还边撒娇地搂着我。突发奇想，我问她：“你想要几颗人参果？”她毫不犹豫的说：“四颗，爸爸、妈妈、奶奶和我一人一颗。”公公已去世，我们三个是她最亲爱的人。我故意难为她，如果只找到了一颗人参果，怎么办？给谁吃？她很为难，说不可能的，肯定可以找到四颗。我继续给她出难题：“可是如果只有一颗呢？怎么办？”她沉默了半天，终于还是不好意思地指了指自己的脑袋。我笑着摇摇头，这个自私的小东西！但这个问题真的好难，站在她的角度，除了自己其他三人都是自己最亲爱的长辈，到底应该怎么选择？我也想不出最佳答案，于是决定终止讨论，等我好好考虑周全了再教训一下这个自私的家伙。

为了给孩子一点儿国学启蒙，一个周末的下午，我们母女共读《三字经》。先通读，然后我打算逐字逐句给她解释。由于她的识字能力有限，而《三字经》又毫无趣味可言，怡霖一直兴致不高，甚至有点心不在焉。直到我们读到“融四岁，能让梨”时，怡霖突然象发现新大陆似的对我说：“妈妈，融四岁，能让梨，就是讲的孔融让梨吗？”这个故事很早以前就给她讲过，没想到小家伙反应还挺快。我说是的。看她有了兴趣，我们停止通读，开始逐句讲解，首先我把前面“香九龄，能温席”的故事讲给她听。讲完后我按照惯例总结道：“怡霖你看，孔融才四岁就知道敬让哥哥，把大的梨给哥哥；黄香才九岁，就知道用自己的身体给爸爸暖被窝，他们是不是都很棒啊？我们要向他们学习。”听了我的话，怡霖有一会儿没有说话，然后突然坚定地对我说：“妈妈，我想明白了，如果只有一颗人参果，我不要了，给奶奶！”我问：“怎么又不要了？”她说：“我是小孩，不用吃人参果。奶奶老了，年纪最大，她最需要人参果。”我震惊地看着眼前这个小人儿，心里又是惊讶又是惭愧。惊讶的是，这不就是之前我一直想寻找的最佳答案吗？惭愧的是，这么简单的问题，我这个作妈妈的怎么就没有想到呢？□名人读书欧阳修读书法：“计字日诵”

北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法是根据自己的读书经历归纳而成。他曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总字数为455865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。

他说：“虽书卷帙浩繁，第能加日积之功，何患不至”。的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中证明是一种行之有效的读书方法。