感时心溅泪

活过半个世纪之后，我以为自己不会流眼泪了。可是晚上看了个没头没尾的电视节目《追梦人》，我竟然满目盈泪。那节目讲云南玉溪留守儿童潘金玉的故事。孩子12岁，瘦而矮，双腿如柴，大大的额颅，眼睛发痴，明显营养不良。但他神态坚毅，不怯场，用带着浓重地方口音的普通话回答主持人杨帆的所有提问。

潘金玉是个苦孩子。很小的时候，他的父亲生了重病，为了养家母亲出去打工，他就开始了既做家务又上学的日子。每天，他不仅要给自己做饭，还要给躺在床上的父亲做饭，还要种菜，不仅种菜，星期天还要拿到集市上去卖，还要做义工。主持人问他，义工都做些什么？他轻声回答：清洗人们捐赠的衣服，消毒，晒干，然后折叠整齐，捐给贫困地区的儿童。主持人再问他，做义工有钱吗？他响亮地说，做义工是不能要钱的。嘉宾问他会做什么饭？他说家常饭菜都会做。问他学习可好？他说各门功课都在90分以上。但是问他一些影视明星，他都说不知道。这时，带他来到这个节目的花子姑娘说他家没有电视，没有任何电器，他也没时间看电视。

我的眼泪就在这时喷涌而出，而且伴有心疼的感觉，仿佛那泪是从心里溅出来的。

有位嘉宾发表评论，说他是新时代的真正的男神。这话我同意。当城里的很多独生子女将自己养成四体不勤五谷不分的小皇帝的时候，这些苦难中长大的孩子，将来必定是国家的栋梁！

潘金玉得到了梦想的自行车，当他骑着车子在舞台上转圈的时候，我的思绪跟着他的身影到了乡下——

我想起另一位让我心溅泪的乡下孩子。那孩子没有潘金玉幸运，没有机会上央视《追梦人》栏目，但他和潘金玉一样出色，一样是时代的小英雄。一天，朋友邀请我去乡下民主小学参加一个叫做“大手拉小手”的科普活动，去时没说让我讲课，坐在主席台上的时候朋友却告诉我安排有讲课内容。我顿时急了，说道，这课怎么讲？前边坐着几十个小学生，后边坐着几十位老师，讲深了学生听不懂，讲浅了老师怎么想？正当我悄声抗议的时候，一抬头看见了一双眼睛——兔子那样怯怯的、水晶那样明亮的眼睛。那眼睛一眨不眨看着我，使我再不能说拒绝的话。我得讲，为这个孩子讲，为那双看着我的眼睛讲。

我讲了西方的两个故事《希望的种子》和《爷爷的圣经》，讲了史铁生的《生命的琴弦》。第一个故事讲美国一位老太太，为培养洁白的曼陀罗花种子，二十年如一日在土地上辛勤劳作，终于成功。第二个故事讲孜孜不倦地诵读经典，即便看不懂，也能使心灵变得洁净。第三个故事里有一段经典的话：生命犹如琴弦，绷紧了才能弹好，弹好了也就够了。在我宣讲的过程中，那双看着我的眼睛，由湿润而变成一汪湖水，令我不忍直视。校长讲话的时候，我悄声问旁边的老师，那孩子有几岁啊？那么小。可是我觉得他听懂了我的故事。老师说，绝对听懂了。他12岁，生活担子压得不长个儿。他可不简单了，爸妈常年在外打工，他一边上学，一边带两个妹妹，要给她们洗衣做饭，要辅导她们的作业，还喂着三只羊呢。他是班上的学习标兵，也是德智体全面发展的三好学生。

听了老师的介绍，再扬起头看那孩子的时候，我的眼睛变成了一汪湖水。那泪让我心疼，与今晚的感受一模一样。

这疼，不是居高临下的怜悯，不是长者对幼者的怜惜，而是深深地敬佩——对生命强者的敬佩！