班主任的激将法

我一直以为，老师只需要传授知识就行了，其他什么的不必多管。然而，我的班主任彻底推翻了我的无知偏见。

刚上初中的时候，班主任的形象就深深印在了我的脑海里，个子不高，鼻梁上架着一副玻璃瓶底厚的眼镜，感觉鼻子都快被压扁了。我有些担心，这样的班主任，能把我们教好吗？

一个多月过去了，我的成绩始终不上不下，上课昏昏沉沉，课后没精打采，整天六神无主，刚入学时定的目标早已化为泡影。原以为这样混天过日的安宁可以持续下去，可就在国庆节结束的那个星期天，班主任的办公室里多了两位稀客，我的父母来到了学校。

当班主任用极其严厉苛刻的词语说出我那段时间的表现，以及学习状态不佳的时候，我就无法直视他的眼睛，仿佛那里面有千万把剑，要刺进我的心脏。我羞愧难当，恨不得有条地缝钻进去。他狠狠地盯着我说：“你就是一个没有上进心的人，没有任何特长，平凡不是你的错，但甘于普通就是你的问题了！……”后面他说了什么我一句也没有听清，因为当时的我已经泪流满面，可他并没有善罢甘休的意思，也没有因为我的哭泣而安慰我，反而更加严厉，当时我恨死他了，世界上怎么会有如此无情无义的老师。

从小到大，我都是老师眼中的好学生，父母心中的乖孩子，我从来没有那样丢人现眼过。我在心中暗暗发誓：我一定要改变自己，让他改口夸我，我要让他对我刮目相看！

在回家的路上，妈妈为我擦着眼泪，安慰我说：“老师的话虽然重了些，但都是为了你好，你其实也有上进心，只是你没有表现出来，让他看见而已。”我没有说什么，只是不断点头，心中的不服早已占据我的心头。

学期的后半段，我的学习有了明显提升。在期末的总结会上，班主任特别点名表扬了我，他对我的进步并没有表现出太大的惊讶。原来，在那次谈心之后，他看到了我的努力就知道，我一定可以进步。

后来，妈妈告诉我，班主任曾专门给她打过电话，说是他被迫用的激将法，虽然有些残酷，但他只希望自己的学生优秀。

这次，我忍住没哭，可我的内心却早已湿润……