静候昙花开

昙花一现，正是刹那间的美丽，才值得让人苦苦守候，只为一睹“月下美人”的风姿。

我爱昙花，只是浅爱。养过，等不到花开，等到花开又唯恐花谢，干脆就送人了。

因此，就没有那种静候花开的异常欣喜以及花谢时的别样落寞伤感。

“今夜有花事！前两次孕昙，因为忙，错过花期，夜半到家就只见低首含羞。这三朵此时已有花开的‘嘭嘭’声，今晚为您守候，不接来电。”

微信圈里有一“昙花粉”，对昙花格外痴迷，我管他叫张老师。他是我的前辈，一位德高望重的初中语文教育专家，中考试题重要参与者。

今年早春，在雄安新区，白洋淀码头，红色教育基地，参加省作协培训。在著名小说家讲座结束后的互动阶段，无意中听到一位站起来提问发言的长者，个子不高，斯文儒雅，一看就是第一线许多年的语文老师。他提出的问题，句句都是我想问的：如何给现在的中学生写文章，让孩子们喜欢读、愿意读？

同坐一侧的女作家兰心悄悄告诉我：他就是你想要认识的像咱俩一样爱好读书写作、业余时间笔耕不辍、德高望重的语文前辈，省教育专家。

培训会上，我和前辈交流不多。回保定后，网络里四处搜他的文章，细细品读。关于语文教学，关于中考改革，关于学生们厌倦老师也头疼的写作，常有与之交流的冲动，然后通过作协微信群加为好友。

中考后，隔三差五关注张老师的读书写作和微信动态。知道张老师真是个性情中人，闲下来的时候，喜欢侍弄花花草草，兴致高的时候拈字成诗。

我本爱花人，平日素爱花朵开放，怡心养性，香远益清。性子慢心急，为了花事可以不接来电，可我实在做不到两三个小时后等一朵花开放。

而张老师，三个小时，静候花开，等一朵昙花一个小时的裂变，三个小时开到极致。摄影九段图，放置微信圈，与大家共享花开美景。

昙花开放的整个过程多像我们身边的孩子们，无论是学生还是子女的成长历程，从嫩芽到枝丫，到绿叶葱茏、枝繁叶茂，他们不断地积聚力量成长，然后吐蕾。

他们的成长，不必过早催熟，不必过于宠溺，让他们像花儿一样按照规律慢慢成长开放，静候花开。

花开花谢自有时，不必着急，不必伤感。花的美，要经过长时间的孕育，才能美到极致。

“月色皎皎出美人，倩影异彩入雅门。洁白无瑕莹如玉，盛放瞬间百花隐。海棠失色低眉眼，清莲无颜藏香痕。”

读着语文专家张锁军老师的《咏昙》，我心中仿佛有了花儿朵朵，慢慢培育，静候花开。