日记风波续写

篇一：日记风波

前几个月，班主任吕老师下了一道命令，每人每天都得写一篇日记！老师明明知道我们这个班的作文不是很好，却要写日记！真是哑巴吃黄连――有苦说不出啊！

回到家中，咬着水笔，左思右想，好不容易找到了题材，拼命地写！一口气，写了五天的！嘘！小声点儿，别让老师听见了！嘿嘿（一脸坏笑）。可今天发生了一件事，令我震惊！

我有早睡的习惯，做完作业，放进书包。检查一下后，拉上拉链，就开始钻进猪窝（妈妈就是这样叫我的小屋）里蒙头大睡！“呼！呼！呼！呼！”每声都有节奏感，把它录下来，说不定，还能成为一首交响曲呢！突然，妈妈把我拉了起来，气冲冲地把日记本摔在地板上，插着腰问：“我什么时候打你了？我什么时候让你多做作业了？我说你还不是为了你好？”我一愣，忽然想起了在日记中将妈妈妖魔化的部分，大叫不好，可为时已晚，老妈把我从头到尾训了一顿，我哭了好几次，留了一大把的鼻涕（好恶心），还郑重发誓，以后再也不说妈妈了！老妈才放过我，真危险！

可好景不长，我在一次日记中，由于没有题材，把老妈胡编乱造了一番，当成了日记，老妈看了，龙颜大怒，从生活，一直谈到了尽孝道，养家糊口这些大方面，我快抵挡不住了，只能点头，老妈问我问题，我是一问三不知。没想到老妈没说我，真是上鞋不用锥子――真好！可是情况刚刚好转就在老妈要放我走的时候，她突然看见了我的数学试卷，只考了93分，她问我为什么不把这些写进日记里，谁说没题材呀！罗嗦了半个小时，我才脱身。

日记，你不仅难写，还让我受了这么多的委屈！可气也，可恨也！最后我决定――以后写日记，一定要写真情实感，不要瞎编乱造，你说是不？

篇二：日记风波

今天下午写完作业后，妈妈让我写一篇日记，我为了看一会课外书，便写上日期、星期、天气，然后就写上“晴，无事”。

拿给妈妈看后，她怒气冲冲地对我说：“你怎么能这样写呢？”妈妈去喝水时我立马反驳道：“怎么不可以？大作家鲁迅就是这样写的。”我刚刚说完爸爸就说道：“噢，原来这几天你看我的书，就学这些歪理呀！”妈妈平静了下来，心平气和地对我说：“慧慧，你们小学生可不能这样，你们得用好词好句，具体连贯的把一件事描写出来，还有写得生动有趣。”又喝了一口水后，妈妈说：“你听懂了吗？还不快去重写”。于是，我快速地把刚才的经过写了出来。写完后我刚递给妈妈，妈妈就问我：“有没有检查，有没有好词好句，看一看连贯不连贯，再去”。我一遍一遍地检查、修改，又添加了一些好词好句，直到通顺连贯为止。我再次递给妈妈，妈妈快速地浏览了一遍后，在上面加了几个问号，然后让我慢慢理解一下。我想了一下，飞快地加了几个词给妈妈看，这时，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地问妈妈，能看课外书吗？妈妈笑了笑点了点头。

于是，我津津有味地看起了课外书。

篇三：日记本的风波

下午我来到教室，贾天宇就瞪着圆圆的大眼睛问我：“尹金婉儿，你的日记写了几篇啊？”我漫不经心地回答：“四篇啊！”“那不行，我去抱作业的时候，老师说五篇以上才算得上优秀！”我一听，皱了皱眉头，心想是真的吗？

第三节课是语文自习课。两位课代表在课间时就将日记本抱了过来，发到每个人的手里，可我的桌子上只有一本，（因为上一次换新日记本了，旧日记本上写了两篇，所以我应该有两个日记本）那一本呢？我四周一看，同桌周衍正津津有味地读着。我原想一把夺过来，但周衍这个肥猪力气太大，我夺不过他，但又不想放弃，我们俩就像拔河一样一直拔来拔去。恰巧这一幕被周衍的好朋友李乾隆看到了，好朋友当然不会“重色轻友”了，他一帮忙，周衍就很轻松地夺过了我的日记本，像个胜利者一样躲到一边看了。我急得嗷嗷叫，但那群男生却不理会我。不知道怎么回事，眨眼间功夫，我的“维尼熊”笔盒也落到了他们手里，被他们在空中投来投去，最后却一分为二的回来了：它的头和身体分了家！

此时的我，真是欲哭无泪呀！但日记本最终还是回到了自己的家——落到我的手里。我翻开一看：耶！老师的评语是“优秀+好”呀！可到上课的时候，老师宣布日记写了五篇以上同学，只有四个人，其中有我。我很是纳闷，急忙向老师澄清：“老师，我只写了四篇，不该享受这个荣誉。”

但在心里我暗暗发誓：这次尽管失去了被表扬的机会，没有挤进优秀的好学生行列，但我很诚实。以后我会向他们学习的，认真、细心地观察生活，每天坚持写一篇日记，提高自己的写作水平。争取下一次做一个名副其实的好学生。