错觉

错觉往往产生在一念之间。苗老师庆幸的是，那个错觉仅仅存在了几秒钟。

放月假的这天，苗老师发现，活泼好动、有“假小子”之称的小Z又和几个男生说说笑笑出了校门，中间还多了一个文静的女生小Y。

小Z是个有“故事”的女生。

有一次放月假，她和班上帅气的大S在人民剧院门口相遇。身为开发商之子的大S请小Z看了一场3D电影，两人便迅速“好”上了，“好”到在食堂就餐时两人互相往对方嘴里塞食物。“好”的结局是苗老师请来了双方的家长，当面锣对面鼓的，一阵“鼓乐悠扬”过后，两人心悦诚服了。第二次还是放月假，小Z与几个要好的同伴在香特莉西饼屋聚餐，为其中一位过生日。大家推杯换盏，把假日的激情宣泄到了极致。大醉的小Z被同学送回家时，竟在客厅里“翻江倒海”起来。当苗老师闻讯赶到小Z家时，她已被她妈妈扶到床上睡得迷迷糊糊了……

两个小故事，还好没酿成大事故！可小Z这个英语科代表的形象已在苗老师心中打了不小的折扣。苗老师好几回在班上训话时都差点指名道姓地说，XX，你要做个淑女，不要太张狂，别让家长太闹心、太揪心！小Z心里明白，苗老师这话是冲着她来的！她知道，这是由于她活泼好动，同时也有渊源——她上初中时就爱和男孩在一起玩，在一起闹，老师、邻居都爱把她叫作“假小子”，为此她没少挨家长训斥、责罚。经历了两个故事后，在老师、家长的响鼓劲敲之下，也在那次“把握分寸、正常交往”主题班会之后，她渐渐收敛了一些。可今天“故态复萌”，会不会又有“故事”发生？难道小Y也受了小Z的濡染？苗老师盯着小Z几个蹦蹦跳跳离去的身影，掏出手机，编了一条规劝小Z的短信息。正准备按发送键，她想了想，竟把信息给删除了。“也许只是错觉呢！”苗老师平静了一下内心，启动了自己的电动车，远远地跟着，直到小Z几个朝她们所在的朝阳社区走去，苗老师这才掉转车头回家。

两天后的一个下午，苗老师正在办公，突然有人找她，他们是朝阳社区的两名工作人员，代表社区给苗老师班送感谢信来的。原来，班上的小Z、小Y、大S几人利用月假参加社区志愿者服务，清理排污沟，植树栽草坪，给孤寡老人送温暖，一个个忙得不亦乐乎！电视台记者也作了现场采访。社区同志高兴地说，孩子们身在校园，情暖社会，这是学校教育的结果啊！

苗老师接过鲜红的感谢信，只觉得手中沉甸甸的。“我那个错觉，险些损了几个孩子的形象啊！”她摸了摸自己有点发烫的脸颊，心里无比舒畅地说。