用善意化错为美

朋友是小城小有名气的书画家，创作之余，办了一个绘画辅导班。那天我路过她的工作室，便进去坐坐。绘画班里还有一个男孩没被家长接走。

男孩十一二岁的样子，完成一幅画后，朋友允许他下课了。他立马像脱缰的小马般满屋撒欢。

我和朋友闲聊着，好一会儿听不到男孩的动静。朋友赶紧起身去隔壁的创作室，我也跟了过去。我们都傻眼了：一幅挺拔清秀的竹图下方，多了一大块黑乎乎的墨迹。

“你帮老师画画了啊。”

男孩放下毛笔，飞速地跑了出去。

“这孩子，特别喜欢画画，就是调皮些。”朋友轻描淡写地说。

男孩的家长来接孩子，朋友只字未提那幅画的事儿。我知道，那幅画儿，是朋友费了很多心思画出来，准备参加全国绘画大赛的。

“快到参赛日期了，你再创作一幅画，恐怕来不及了。”我对朋友说。

“孩子嘛，他还不懂事。就是大人也难免犯错的。错已经在那里了，埋怨和怪责起不了任何作用，要想办法尽力去补救才好。”朋友一点也没有生气的意思。她对着那块墨迹左右端详一番，在边缘点出山石、林木、细草，给黑乎乎的墨迹尽力增添点意趣。

想起了德国钢琴家、作曲家李斯特。一个酷爱音乐、家境贫困的女学生，为了开好音乐会，在贴出的宣传海报上谎称自己是李斯特的学生。一个偶然机会，李斯特看到了这个海报。李斯特十分注重诚信，并因此受到人们的尊崇。是什么原因让这个女学生撒谎呢？在音乐会的前一天，李斯特怀着好奇心，突然出现在女学生面前。

女学生看着李斯特，有些慌乱无措，她为自己的错误而痛悔哭泣。她跪在李斯特面前，请求宽恕。了解原委之后，李斯特把女同学扶起来，说“我们来看看有没有什么补救的办法。”女同学看李斯特这么和蔼可亲，心情轻松了很多。李斯特要求她把音乐会要演奏的曲子先弹一遍给他听，并且边听边给她指点，有的段落他让她反复弹奏。就这样一遍又一遍，直到女学生完整无误地演奏完整首曲子。李斯特温柔地说：“好了，你就大胆地上台演奏吧，我指点了你，现在你已经是我的学生了。为了证明这一点，你还可以向剧场经理要求，音乐会的末了再增加一个节目，是由你的老师——我为我的学生演奏的。”

第二天，音乐会如期举行。临近结束的时候，听众突然间欢呼起来，他们发现，原来弹奏最后一支曲子的不是学生，而是李斯特。

人难免会犯错。面对一些错误，有时候需要的不仅仅是严严的责罚，还需要教导、宽容、用爱去纠正错误，用爱的包容给予悔改的机会和信心的支撑。那么，错误在善意的引导下，会变成美丽动人的旋律、爱的颂歌。