俺班的郭老师

我们的郭老师，从外表看和其他老师没什么区别：中等身材，及肩长发，高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜，有时穿连衣裙，有时穿T恤加一条七分牛仔裤。可你别看郭老师外表很平凡，她的教学方式可“牛”了。

激发学生兴趣化。在一年级时，郭老师有次一上课，先给我们讲了一个故事：一只青蛙“呱”一声，跳进水中；两只青蛙“呱，呱”两声跳到水中，三只青蛙……听完后，虽然我们每个人都丈二和尚——摸不到头脑，不知道郭老师葫芦里装的什么药，但都睁大眼睛聚精会神地听着。郭老师看看我们一脸的疑惑，就笑眯眯地把她葫芦里的“药”慢慢倒了出来——今天这节课学习找规律。我们本来就喜欢学习新鲜知识，接受新鲜事物，再加上刚刚郭老师讲的《青蛙跳水》的故事，更加激发了我们的学习兴趣，结果只用了两节课，我们就把这一类知识掌握得滚瓜烂熟了。

让所学知识实践化。记得在一节课上一位同学问郭老师：“为什么一个三角形最少有两个锐角呢？”郭老师说：“这个问题问得好，同学们来亲自验证一下吧。”郭老师让我们用180°分别减去一个锐角、一个直角和一个钝角的度数，再除以二来验证一下。我们分别算了一下，验证之后发现，一个三角形里确实最少有两个锐角，通过这样的实践后，郭老师又把原因给我们讲了一下，我们就完全懂了。

“学而不厌、诲人不倦”，郭老师的教诲之恩，我终身难忘；我们也因有您这样一位循循善诱的好老师而无比骄傲！