一节别开生面的演讲课

上次演讲课，骆老师布置了一项任务，让每人准备一项才艺在这节课上表演。我准备了诗朗诵《沁园春·长沙》。

演讲课开始了，同学们都拿出自己的绝活，有弹钢琴的，有弹古筝的，还有跳拉丁舞的……大家都表演得很棒，赢得了阵阵掌声。我想他们表演得可真好啊，我有点担心自己的节目太普通了。没想到我的朗诵竟然受到了骆老师的重视，我很开心。

轮到我表演了，我走上台去，大声地朗诵了一遍，朗诵完后我说了一声：“谢谢大家！”正准备下去的时候，骆老师叫住了我，说：“表演得还不错，不过有还值得改进。”于是骆老师声情并茂地示范朗诵了一遍，但有几个地方老师竟然朗诵错了。朗诵完之后，骆老师问大家：“谁朗诵得好？”大家都说：“王继泰朗诵得更好。”骆老师疑惑地问：“为什么呀？”大家都告诉老师，他有几个地方背错了。骆老师听后急忙说：“哦，哦，是这样呀，那你来教教我吧。”于是我毫不谦虚地教起了骆老师，骆老师学得真快，我才说了几遍，他就会了。然后骆老师又指导我几个地方朗诵的语调、语速，我忙改正过来。骆老师说：“好！不错！”

接着，骆老师又和我玩起了双簧。一开始，我在前面做口型和动作，骆老师在后面朗诵。骆老师朗诵得很好，而我却是做了动作忘口型，做了口型忘动作，手忙脚乱，下面的同学们不停地笑我。我又气又急，决心练好了给他们看看。好不容易，我两样都配合好了。骆老师又要玩刺激一点的，于是骆老师在后面“鬼哭狼嚎”地朗诵起来，怪声怪气的，一会像唱戏，一会又尖叫；一会学小娃娃的声音，一会又学老爷爷的声音；一会故意把一个音拖到老长老长，我的手都举酸了，他还不停，一会又快得不得了，我动作都来不及做……同学们看着我在台上的滑稽样都笑翻了天，有的笑得趴在桌子上，直不起腰来；有的笑得滚到地上，指着我，却说不出话；更有甚者，笑着问别人：“我，我的肚皮，肚皮……还在吗？”看着他们笑态百出的样子，我恨不得找个地缝钻进去，而骆老师却兴致勃勃地说：“再来，再来！”后来该我朗诵了，我故意学着骆老师那样，可是无论我怎么说，骆老师的口型和动作都能跟得上。我说得气喘嘘嘘，可是骆老师却一点也不累，还高兴地说：“要不要再来？要不要再来？”为了不扫骆老师的兴，我只好像刚才那样又朗诵了一遍。好不容易骆老师说可以下去了，于是我就在同学们的爆笑声中跑到了位置上……

这真是一节别开生面的演讲课，不但锻炼了我的朗诵能力，还培养了我的表演能力，让我学会了演双簧，我觉得这个表演形式真是太好玩了。