你们幸福 我就快乐

教育是丰富心灵、健全人格的艺术，是让孩子心理变得活泼、健康的灵药。当孩子进入高年级，一切都有了较大的变化，他们的身体发育趋于成熟，思想上要独立，充满对异性的渴望……这段时期，是孩子的烦恼期，我们要掌握好孩子的心理，抓好萌芽教育，使孩子逐渐步入正道。

一天，一个孩子悄悄地告诉我说：“黄老师，小晨前两天当着全班同学的面说她喜欢班里的小炜同学。”小晨是个成绩优异的女孩，做起事情来大胆而泼辣，思想也比较成熟，有这种朦朦胧胧的想法是可以理解的，但是马上要进行升学考试了，该如何引导她把心思放在学业上？作为老师，如果我在大庭广众之下斥责小晨的想法，那无疑会造成适得其反的后果。于是，我把小晨找来，问她是否真有其事。她冲我笑了笑说：“黄老师，是真的，我在班级里确实说过这话。”“那你能告诉老师，说说喜欢小炜的理由吗？”“我觉得他学习好，特别是数学，我的数学不怎么好，所以我很佩服他，就那样说了。不过，黄老师，我也喜欢您。因为您给我们范读课文时读得很动听，我们很多同学都学着您的样子读。”听完她的话后，我释然了，其实小晨的心理很单纯，只因为她认为小炜的数学成绩好，就喜欢他，只因为在她认为老师读书动听，就喜欢老师，这是多么纯洁的喜欢啊。

青春期异性交往其实有许多益处，我们应顺其自然。而对孩子最大的支持是正确引导，提醒孩子学会自律，使孩子顺利度过青春期。因为孩子们异性间的交往，未必就像大人们所想的那样复杂，是早恋问题。孩子在这个阶段还单纯得像一张白纸，假如我们能与之沟通并正确引导，那么孩子的心理冲突、心理困惑就会少得多，他们就能在这张白纸上画出最美的图案，写出最美的篇章。

情系学生身心，播洒灿烂阳光。多给学生一点关爱，多点与学生交流的机会，用和蔼慈祥的目光关注学生，使每一个学生都感觉到自己是被重视的、被关注的。我想，只要播洒阳光，就会收获灿烂。男孩、女孩们，只要你们是幸福的，我就是快乐的！