沉醉书香

我是一名特教教师，说起来，是书引领我从事了这天底下最阳光而神圣的职业。

在读小学的时候，因为家在农村，除了课本，一本小人书对我来说也是奢侈。看到别的大哥哥姐姐看武打小说，自己羡慕不已。到了初中，幸好班主任郑老师想法给我们订了《辽宁青年》和《少女》，还有《读者》。说实话我看得很认真，如饥似渴。特别是《少女》，正好符合我们那个年龄，对我们的生活有一定的指导意义，而且贴近现实生活，仿佛找到了可以促膝交谈的好朋友。让我第一次知道外面有很丰富的世界。那时候的我幻想自己未来也能成为书里某个主角，过上那样浪漫有趣的生活。因为有梦想，有希望，所以特别喜欢，看了一遍又一遍，爱不释手，它到现在还收藏在我的老家旧房里。因为很感激生活学习的导师和引路人——郑老师，我对教师职业充满了敬仰，渴望自己能当一名受人尊敬的人民教师。

1995年，我幸运地考上了襄樊特殊教育师范学校，成了跳跃“农门”的人了。自己觉得是实现了理想，能走出家门，到外面去开拓眼界了。那时的校园生活是丰富多彩的，图书馆里的课外书多得不可胜数，我仿佛是一块海绵投入了大海，想要把图书馆里的书都看遍就好。尤其是专业书籍给我很深的印象，比如当代初等教育女专家，小学特级教师斯霞的教育经验文章《斯霞文集》《我的教学生涯》也给了我很深的影响。当时就暗下决心，争取做这个像他们那样的老师。

参加工作后，我开始潜心工作，《班主任之友》、《特教天地》，加上学校那些可敬的老教师的帮助，我很快成长为一名合格的语文教师。因此有机会聆听了几位特级教师的报告，知道了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》和苏联教育家苏赫姆林斯基着的《给教师的100条建议》。我一直以主人公为榜样，无论遇到多么调皮的学生都不发火，面对一群智力障碍的孩子有一种良好的心态，总是很有耐心地教导他们。当然有时候也真是找不到好的方法，这时《爱的教育》和《给教师的100条建议》就好像一盏明灯指引着我前进的方向，随手翻翻，往往就能想到好的点子。

有了自己的孩子之后，我还看了更多生活一类的书籍。我读书是没有功利性的，从不死记硬背某个句子或者章节，我总是将书籍里的精髓融在自己的血脉中，落实在自己的行动上。受我的感染，儿子也喜欢读书。

曾经迷过一段时间的拜伦、雪莱、泰戈尔、冰心和汪国真的诗，浏览过各类报刊杂志。如《今古传奇》、《小小说选刊》、《特别关注》、《青年文摘》等等。不同阶段喜欢读不同的书籍，我喜欢读书，我读书基本是学以致用。或读有关教学的，或读有关生活实用的，或读修身养性的。偶然的机会，我翻阅到了导游方面的资料，很快喜欢上导游，我觉得这是两全齐美的事——丰富我的社会阅历、饱览了祖国的大好河山。于是我运用所学知识通过考试取得了导游资格证。我利用假日给旅行社当导游，腹有诗书气自华，我活泼清丽脱俗又不失幽默的讲解风格让游客耳目一新。因为有书做底气，我无论带老年团还是青年团都备受大家欢迎。

虽然我只是个平凡的普通的人，做着平凡的特教工作，拿着微薄的薪水。因为有书给我智慧，现在我也是年轻的有车族了。我的生活过得是有滋有味，看来书中真的有黄金屋啊。

书籍丰富了我的人生，它是我的良师益友。书香为我的人生大添异彩！