关于描写人的作文400字

篇一：我的朋友

我最好的朋友是我们班的李明。

她有一双水灵灵的大眼睛，像二颗水灵的葡萄，像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的，但非常灵敏。她的嘴唇红红的，嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的，但是她上课听讲很仔细。她的头发乌黑乌黑的，扎着长长的马尾辫。她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。

她是一个心灵手巧的人。有一次，美术老师教我们做扇子，她教了二种方法。同学们都顺利地做完了第一把扇子，可第二把他们都不会做，无论他们怎么折、怎么粘，扇子还是做不出来。这时，我看见我的同桌李明却不慌不忙地看了看美术书，想了想，她把一张折过的纸放进材料袋中，又换了一张纸，我看见她把纸按第一种方法折，我心想：她这不是在浪费材料吗？可我这才发现，她将纸的一格折成二格，按正反正反的顺序灵巧地折下去，折完之后她用线把纸绑起来，用胶水把纸的其中一个开头粘牢，再将胶水把筷子粘起来，最后将筷子粘在纸的另一个开口，这样扇子就做成了。我也马上做了一把，同学们见了，纷纷向李明请教，她却指了指美术书，让同学们看美术书。同学们也做出了第二把扇子。

我的朋友是一个心灵手巧的人，你们羡慕我有一个这样的朋友吗？

篇二：我的数学老师

我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。

可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！

自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”

怎么样？我们的数学老师幽默吗？

篇三：知心朋友

在学校里，我有一个好朋友。她经常对我笑，笑里充满温暖。我在心中把她成为了“知心朋友”我什么都可以对他说，我们之间没有任何秘密。

她有着一头多发，长得像个男孩。脑袋里装的全是知识，我不会的东西我都可以去问她，而她任何时刻都不会拒绝我，让我享尽了被娇生惯养的感觉。当我不高兴或是遇到困难时，我会向她哭诉，她永远不会骂我、拒绝我，她只会微笑着对我说“：不怕不怕，你这种小事都受不了，以后碰见大挫折你岂不是死定？”

有一次，我撞在墙上，然后摔了个四脚朝天，头上起了个瘤，可疼了。其他同学见了都不理我，可是我的“知心朋友”见了和别人的反映大不相同，她连忙“飞”过来，着着急急的说“：没事吧，疼不疼，用不用告诉老师……”问了不一大串问题。虽然很啰嗦，可我却为了有这样一位关心我、喂我找想的好朋友而感到开心！

我们的感情永远都不会变，因为她是我的知心朋友，一位永远不会打骂我，永远支持我、关心我的好朋友！