暑假作业日记

篇一：暑假作业做完喽

前几个星期，妈妈催促我做暑假作业，我都是一点儿一点儿地做。

今天，我妈用不相信的眼神对我说：“你要是今天能把暑假作业做完，妈妈就买你想要得东西给你。”我听了这话，心里美滋滋的，便从书包里拿出作业本，一页一页认真地做着。不久，我那最后30页的语文，已经做完了12页了，当然，还有以前做得哟！

我三下五除二地把这个暑假作业上的语文题全做起来了，这时，我的手酸得不行了！早知道前面就多做了点了！

我终于完成了我的暑假作业本！

篇二：暑假作业提前做

午八点，我一定会主动开始做暑假作业，这是《暑假计划》上我自己定下来的噢。

我坐在阳台里（早上那里比较凉快），把作业本摊开，哟，一点点语文、一点点数学、一点点英语，很快完成了。

还有呢！

——这回我坐到书桌旁了，唐老师布置的牛津英语练习册，要边听录音边做的。我已经会调整磁带了，“快进”、“快退”、“暂停”、“放音”等，是熟练工啦。

最后是读、背英语单词，这是额外加的功课。从朗文1A开始，外公早就把所有的单词打印出来了，我反反复复大声朗读，再把背得出的单词打个勾。

这些大约花了一个半小时，我放下笔跑到厅里，一屁股坐到正在看电视的外婆身边说：“功课做好了。”

外公过来一看：“喂，学校的暑假作业要从七月一日开始呢！”

篇三：暑假作业

今天中午我正在做数学暑假作业。写着写着。不幸遇到了一道很难的题。我想了半天也没想出个所以然。这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米。并且长。宽。高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积。要求体积还必须知道长。宽。高。而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际。我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解。可是我对方程这种方法还不是很熟悉。

于是，他又教我另一种方法：先列出数。再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字。如：3。5。7。11等一类的质数。接着我们开始排除。然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时。我想：这两个数中有一个是题中长方体正面。上面公用的棱长，一个则是长方体正面。上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是。我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果。为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题。结果一模一样。

解出这道题后。我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘。等待着我们去探求。