描写动物有灵性的作文
篇一：灵性的动物
从小到大，断断续续听说过不小有关黄鼠狼的故事，出于对这种动物的敬畏，一般是不直呼其名的，都称呼其为“老黄”
邻居大娘讲过她儿时经历的事情。小的时候，家里有一破旧的闲房，住了一只黄鼠狼，有很多年了。一年，家里养了几只鸡，刚开始下蛋，却在一夜之间不翼而飞，后来在老房里发现了蛛丝马迹，有许多的鸡毛和新鲜的血迹，最后断定是“老黄”闯的祸，于是就要讨个说法啦。大娘清楚地记得，她的母亲就在老房子的外面念叨起来，内容是：农家人，养鸡不易；再呢，给了你住的地方，做了这么多年的邻居，你不应该闯祸……说了很多很多，最后竟哽咽了。第二天，出门吓了一跳：门前不远竟齐齐整整地摆了几只很小的黄鼠狼！那是闯了祸的惩罚吗？应当是了。有好几天大娘的母亲都很难过，为不见了的鸡，也为了那几只不懂事的……后来还在老房子的门外，讲了许多次话，大意是，孩子们不懂事，说说就行了，不必那样的呀，那样谁都不好受啊。
这是听来的，讲的是“老黄”谢罪的故事。下面的故事则是现在还健在，也很忠厚的老人亲身经历的事情。
那还是在集体时，还是个孩子，跟了大人一起在晚饭后到邻村看电影，天还未完全黑。经过一沟渠时，正爬着坡呢，忽然发现一排的“老黄”浩浩荡荡经过身边，“就在眼前，当时都蒙了，稀里糊涂的，竟害怕地脱了鞋，拿在手里去打那东西……”
“后来呢？打到了吗？”
“没有啊，后来胳膊痛了好长时间呢。”
这该是惩罚人的故事吧。排了队的”老黄”我也见过，不过就是四、五只的样子，匆匆忙忙地过道，没那么气派。
还有一故事，是老黄感恩的故事。有些牵强，我以为。
也是在集体的时候，一只“老黄”被夹兔子的铁夹子夹住，挣脱不得，大伙看见，很失望，晦气，有一女社员，发善心，求年轻人放了它，本来大伙也没寻思害它，就顺水人情打开夹子。急急的走了很远，频频回头，看着一群人，有人还看到它向着人群磕头呢。
我更相信是它跑累了，在歇呢；又受了伤，走路恰似行礼。不过呢，我们还是很愿意相信并接受它的谢意的，毕竟，它让人类有些畏惧呀。
篇二：动物的灵性
在这个暑假里，我读了好几本老师安排的课外读物。印象最深的要数小说大王沈石溪的《斑羚飞渡》这本小说了。读完之后，我便对动物的特性又有了新的认识。
《斑羚飞渡》这本书总共讲了十七篇有关动物方面的故事。每一篇文章中，作者都对动物作了活灵活现的描写，仿佛像是真的一样。它们的形象已深深的印在我的脑海里了。其中给我印象最深的，就是《和乌鸦做邻居》这篇了。因为这篇小说不但是小说大王沈石溪的经典之作，而且还告诉了我们很多做人的道理。
《和乌鸦做邻居》主要讲一群乌鸦和“我”相处的故事。“我”曾经伤害到乌鸦，结果变成了仇人。但是一件意外的事情使“我们”互相帮助，相互关照。经过共同的努力，最后又变成了好朋友。读完后，我便对乌鸦这种动物深感佩服：乌鸦群纪律严明，可以排兵布阵；可以向大雁一样排成一字形在空中飞翔；乌鸦居然和人一样知恩图报。最神奇的是，乌鸦居然引导“我”远离灾难区，这是动物灵性的具体的表现啊。乌鸦真厉害啊！。
没想到人和动物的感情居然可以有那么深，乌鸦虽然不能与“我”交流，但是发现自己的朋友被别的鸟伤害，居然成群的攻击那些鸟，使“我”脱险，更令人惊讶的是，乌鸦知道“我”的家会被闪电打到，并被大火烧着，可乌鸦居然冒着生命危险叫“我”快点离开危险的地带，可见，“我”跟动物之间的感情有多么深啊！
动物都能知恩图报，何况我们人呢？我们都生活在这个美好的世界上，都应该怀着一颗爱心，一颗感恩的心，来对待这个世界上和身边的人和物。
由于环境的关系，我一直都和动物都没有什么亲密接触过。但是在现实中确有此类事例发生。比如“狼孩”。有一个婴儿被人丢弃在路旁，无人理睬。这时，一匹狼走了过来看到了，但是狼并没有吃掉那个小婴儿，而是把它带回家，当成自己的孩子。母性在闪光：喂他一些吃的东西，慢慢把他养大，也就变成了所谓我们现在所说的“狼孩”。狼是吃人的。但是从这件事看来，很多东西并没有我们想像的那么坏。做事也不能只看外表，关键是要看到内心的美和善良。
善待生灵，就是善待我们自己；爱护动物，就是爱护我们宝贵的家园！
篇三：我的鸽子
下午，我放学后刚到家，就听见弟弟欢快的歌声。我奔向阳台一看，啊！原来是两个星期前飞走的鸽子回来了，弟弟正在给它喂食。我高兴得赶紧抓了一把米，也喂了起来，还绕来绕去地看着我心爱的鸽子。
要知道，我是多么喜爱这只鸽子呀！过去，每当我看见、天空中一掠而过的鸽子时，就想自己也养一只鸽子，因为老师说过鸽子是和平的象征，友谊的象征。一次，果然有一只鸽子落在我家住的楼上，我急忙抓了一些米放在盒子里，希望它飞到我家来。可是它看也不看一眼，径自飞走了。我呆呆地望着远去的鸽子，心里很难过，猜测鸽子可能是嫌我爱打架不喜欢我吧。
眨眼间，时间已经过去了一个月。一天，爸爸下班回来手里拿着一个盒子，我问：“盒子里是什么？”他笑笑说：“你不是早想有一只鸽子吗？这儿有一只，你和弟弟养吧。”我一下子把盒子抱在怀里，生怕它飞走。爸爸又说：“养鸽子是件好事，但不能影响学习。鸽子是和平的标志，你以后要和同学搞好团结，争当好学生。”我一边点头，一边打开了盒盖。这只鸽子十分漂亮。从头到脖根是黑的，一对黑里透红的眼睛象宝石一样闪着光芒，身子洁白无瑕，象覆盖着一层薄雪，尾巴好象黑缎似的油黑发亮。我拿了一些大米给它吃，它吓得乱拍翅膀，我不知道如何是好。走开吧，怕它飞走，不走吧，它又怕我。我便蹑手蹑脚地藏在门后，这时，它探头探脑地走到米跟前。一啄一啄地，还不时向周围看看，一小堆儿米一会几就被消灭了。
它初来的几天时间里，和我不大友好，总用不解的目光看着我。我投去爱怜的眼光，并常用行动和它建立友谊。慢慢地，我发现它很爱吃炒米饭、馒头、苹果，边吃边欢快地。发出“咕——咕”的叫声，好象在说：“太好吃了，谢谢。”
每天放学后，我就去喂它。它和我的关系越来越亲密了，还敢在我手上吃东西。
过了一个多月，一天下午放学后，我打开小木屋的门，放开鸽子就去写作业。弟弟跑到阳台上，见鸽子站在阳台边，就从后面去抓，它一下就飞到对面楼上去了。站在那欲飞又止，似有难舍之情，但还是飞去了。我伸长脖子，向远处眺望，盼着它飞回来。当灯光和星光辉映的时候，还不见它的踪影。我又一次自责自己。晚上，我做了个梦，我当上了三好学生，鸽子也欢快地飞回来了。第二天早晨，我迫不及待地打开放鸽子的小木屋，它没有飞回来，我是多么焦急呀！
今天，鸽子又飞回来了！我高兴之余思索着：是什么原因使它离家两个星期还飞回来了？看来它并不嫌弃这个简陋狭小的木屋，依然依恋和我建立的友谊。小小生灵，也知道爱家。想到这，我更喜欢这只鸽子了。