赢在执行教师读后感
赢在执行教师读后感范文一
寒假里阅读了余世维博士写的《赢在执行》这本书，使我接受了一场现代管理思想的洗礼，也破解了许许多多工作中压抑在心头疑云，看到了自己身上以及身边存在的一些问题，为今后提高工作效率指引了更加科学有效的方式和方法。
书中谈到了什么是执行力，执行力的衡量标准以及如何提高竞争力等等。作者引用了“狼”的特性来强调：一个单位一定要有一支精英团队，还要发挥团队的凝聚力和战斗力。余世维博士在《赢在执行》一书中强调：看不到细节、或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真态度，对事情也只能敷衍了事。的确，在日常工作、生活中我们必须强调细节，有一句话说的很好——细节之美。说的就是要注重细节，发掘平凡生活和工作中的美丽，只有这样，人生才有意义，我们也才能在这种细致的氛围中不断成长。工作中注意细节，坚持做好每一个细节，把好每一个细节的关口，一心一意办事情，需要下功夫，需要付出努力和心血，更需要培养和坚持一丝不苟、严谨细致的工作作风。细节反映作风，细节折射努力。
什么是执行力？一句话：议而决，决而行，行必果。执行力的强弱反映了一个单位的管理水平，更体现在全体员工的精神面貌上，它时时刻刻影响着我们每个部门、每个环节的工作。
那么，如何提高执行力，我个人有以下几点认识：
一、在制定工作计划，确定目标、策略和各项制度时，要做到让全体老师有认同感。这样，才能激发大家对提高执行力的激情，使其发挥内心深处最大的潜能，用良好的心态，愉快乐观的精神和饱满的工作热情来成就自己的每一项工作，努力创造出一流的业绩。
二、对目标要做出详细的解码：常言说：千斤重担大家挑，人人肩上有指标。只有对各级、各岗位的职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化，执行力才有前进的方向。
三、建立良好的管理机制，有一套科学的标准去衡量，合理的奖惩制度来激励：制度和规定都是为了帮助大家更好的工作，是提供方便而不是为了约束，是为了规范其行为而不是一种负担。因此，形成规范的、有章可循的管理制度，谁应该奖，怎么奖？谁应该惩，怎么惩？要统一尺度，统一标准，一视同仁，打破“人管人”的旧模式，实行“制度管人”的新机制，这样，才能增强管理的公平性，形成一种互帮互助，积极向上，公正和谐的良好的工作氛围，使每个人的执行力得到更加充分的发挥。
四、识人，选人，用正确的人做正确的事：管理者执行力的高低，既可以促使各项工作的快速发展，也可以造成工作停滞不前，它直接决定着事业的成败。因此，在工作中要有选择性的、针对性的选择具有坚强的执行力，办事公道，为人正派，有一定人格魅力的精英来担任，并且与领导层要同心同德，这样，工作起来有快乐感、荣誉感，才能对本单位的决策和目标义无返顾的执行。
五、在实现目标的过程中要不断的关注、跟进、紧盯：同时要设立反馈机制，也就是余世维教授所说的回报。这样，不仅了解执行力的程度，而且便于及时发现问题，及时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完美。结合实际工作，我认为，现在我们实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措。对各科室及每一位老师的工作进行了细分和量化，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。
就我本人而言，在今后的学习、工作中，要注重提高执行的能力，首先，要通过不断努力学习，掌握新知识，树立新观念，提高新技能，使自己具备落实执行力的能力；其次，要不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成回报的习惯，使自己负责的工作不断完善，不断进步，不断创新。第三、严格执行各项规章制度，保持严谨的工作态度和作风，找到工作的切入点，按轻重缓急进行分类，集中精力在更短的时间内使工作取得最佳效果。第四、强化岗位技能，提高综合素质：执行中存在的许多问题往往与自身能力不足有关，所以，必须加强业务知识的学习，熟练掌握岗位技能，力争成为本岗位的行家里手。
《赢在执行》教师读后感范文二
看了《赢在执行》书后，我更直观的了解到在单位作为一个领导者应该怎么做，而对于中国一些单位执行力不佳的症结问题，管理层又该如何去做，才能真正做到“上行下效，贯彻执行”，领导和员工，上级对下级，在工作中应该做哪些，应该怎么做。
执行力，简简单单的三个字，日常生活中也是耳熟能详的，还是那句“说出容易，做到难！”，相信每一个企业都在多次强调着执行与学习，而执行则首当其冲，纵观国际国内，执行力不佳仍是很多高管头痛的问题，呼吁与号召它的队伍已越来越庞大。究竟是什么原因让它变得如此重要而不可缺少？
什么是执行力？就我个人看来，就是按质按量、不折不扣的完成工作，它是一种工作态度，一种良好的工作态度，是全体工作人员应具备的认真的工作状态，是一种贯穿于整个工作的中对待本职工作的理念和奉献精神。执行力的强弱反映了一个单位的管理水平，更体现在全体职工的精神面貌上，它无时不在影响着我们每个人、每个环节的工作。
当今社会，存在一种怪圈现象，一把手具有强大的执行力，100分，到下面就逐层递减，变成95分、80分，72分、68分、53、43分……，执行力减弱。在调查报告也显示，说95%的人的智商大都在90—110之间，那么为什么先进的企业就能在国际上占据领先地位呢？对这个问题我也有了一个正确的认识：他们先进不是因为他们具有我们没有的能力和资源，而是因为他们的管理者的观念和思想先进，他们企业的员工观念和思想先进。因为先进，所以他们就拥有了更强的执行力。执行已经成为今天的企业界所共同关心的一个问题，执行力正成为企业成功的一个关键因素，而缺乏执行文化的企业将遭遇重重困难。
其重要性也就可想而知了，但我们具体要怎么做，才算得上是一个执行力强的人呢，尤其是中层管理人员，既要做得让上级满意，又要让下级员工服之于心……
经过一番思考与总结，就如何提高执行力，我总结了以下三点：
一、明确目标和责任加强考核力度
没有目标，就会像一只黑夜中找不到灯塔的航船，没有目标，只见忙碌，不见收获，终其一生也就那样碌碌无为，毫无建树，悲凉之极。有了目标与方向，才会促使自己不断前进，才会加深必胜的把握，哪怕有一时的失败，仍然会信心满怀的继续朝着目标不断前行。在实现目标的过程中，监督就是最好考核，确保一个部门按照规定的时间去实现目标。员工在接受上级安排的工作后应尽一切努力与想尽一切办法把它做好。身为教育单位的我们，服从并执行好领导吩咐的任务，是我们应该具备的基本素质。我们要以积极和热情的心态，努力把事情做好，完成自己应尽的职责。
二、高效工作，拒绝借口
借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法解决问题，而是去找各种各样的借口，这样只能导致一种结果就是失败，会使自己一事无成，完美的执行是不需要任何借口的，自发的努力高效地去完成工作任务，才是完美的执行所在。任何借口都不是借口，那只能是对自己，对学校不负责的表现。
三、按质按量完成工作任务
在执行过程中最重要的是细节，执行一个任务，仅仅抓住重点是不够的，必须从细小的方面抓起，尤其是上级领导布置的任务不能只完成重点，而忽视了细节，整个任务的完成，应该是从每一个细节做起，主动地去完成。以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。
“赢在执行”这看似简单的四个字，无形中却让我怀有很大的压力，对上，我需要严格执行并需完成各项任务指标，对下，我需要对我所负责的部门教师负责，让他们都有业绩，都能够顶起属于他们自己的一片天地，能够与我同甘共苦，自发奋斗，或是能为我分担一点点任务。压力是时刻都在的，但主要的是将压力变为如今奋斗的动力，不断激励自己，挑战自己，拼搏向上。在今后的工作中，我要勤观察、勤思考，提前做好计划，不拖拉，多学多干，在学习中实践、在实践中总结、在总结中提高，我将在工作中寻找自己的归宿感和人生价值，把执行力贯穿到工作的每一个细节，做出优异成绩。